Экспериментирование на прогулке
Март 4, 2025
Просмотров: 109
Мы нальем водичку в миску
И поставим на мороз,
Утром что-то с нею стало?
Удивительный вопрос.
Дети с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир. Для них характерен интерес ко всему, что происходит вокруг. Есть ли форма у воды? Как сделать цветной лед? На эти вопросы мы стараемся найти ответ в ходе нашей экспериментальной деятельности.
Дети из группы «Колокольчик» провели интересный эксперимент с водой. Дошколята с удовольствием включились в работу. В ход пошли разноцветные краски гуаши. Добавляя их в воду, дети получали яркие цвета: красный, оранжевый, голубой, зеленый, желтый.
Цветную воду разлили в формочки и оставили на участке до полного замерзания воды на морозе. И вот, что у нас получилось! Много радости и восторга принесли ледяные льдинки-самоделки детям. Цветными льдинками они украсили участок и сделали вывод: для цветных льдинок нужны цветная вода и мороз.
Воспитатель Герасимова Л.Ф.
И поставим на мороз,
Утром что-то с нею стало?
Удивительный вопрос.
Дети с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир. Для них характерен интерес ко всему, что происходит вокруг. Есть ли форма у воды? Как сделать цветной лед? На эти вопросы мы стараемся найти ответ в ходе нашей экспериментальной деятельности.
Дети из группы «Колокольчик» провели интересный эксперимент с водой. Дошколята с удовольствием включились в работу. В ход пошли разноцветные краски гуаши. Добавляя их в воду, дети получали яркие цвета: красный, оранжевый, голубой, зеленый, желтый.
Цветную воду разлили в формочки и оставили на участке до полного замерзания воды на морозе. И вот, что у нас получилось! Много радости и восторга принесли ледяные льдинки-самоделки детям. Цветными льдинками они украсили участок и сделали вывод: для цветных льдинок нужны цветная вода и мороз.
Воспитатель Герасимова Л.Ф.