Детсадовский смотр-конкурс на лучшее оформление летних участков

В смотре-конкурсе приняли участие 8 групп и педагоги- специалисты.

Членами жюри отмечено проявление творчества воспитателей в оформлении веранд и участков. Каждый педагог и родитель старались сделать участок для детей «Самым лучшим, самым безопасным, самым интересным, и самым красочным». Среди участников конкурса появился некий азарт и все как будто торопились успеть как много больше и интереснее. Благодаря их фантазии и стараниям прогулочные участки нашего детского сада, преобразились и  стали все лучше и интереснее.                                                                                                                Каждый из нас не понаслышке знает, когда стоит такая задача, как оформить участок, а если еще и участие в конкурсе – это достаточно трудоемкая работа! Тем не менее, воспитатели и родители групп все сделали красиво и эстетично, с пользой для здоровья детей и их блага. 

Большая работа по оформлению веранд и участков проведена в группах № 5 и №7 воспитатели Кутлумбетова Р.Р и Зиянбаева С.С. На участках групп №5 и №7  соблюдены все принципы построения развивающей предметно-пространственной среды.  Подбор выносного материала для участка учитывает общие закономерности развития ребенка на данном возрастном этапе. Особенно хотелось бы отметить эстетически привлекательно оформленные беседки групп, цветы в подставках,  представлены необходимые материалы дающие возможность детям заниматься разными видами деятельности: рисунком, лепкой, пазлами, счетом, уединиться, конструирование (выносной материал).

Представлен материал для стимулирования двигательной активности детей (ящики и корзинки с набором), уголок гигиены,  «Гусеница», лабиринт, качели, представлены малые архитектурные формы (ослик, солнышко с лучиками для счета, дорожки здоровья, лягушка- бассейн для экспериментирования с водой), термометр, природный уголок,  изготовленные из бросового материала родителями воспитанников стимулирует детское воображение и фантазию который выполнен с привлечением родительской общественности данных групп.

Игровая площадка предоставляет условия для развития крупной моторики (песочницы, горка, сюжетные постройки, малые архитектурные формы), стимулирует физическую и познавательную активность детей. Педагогами представлен материал для развития мелкой моторики детей на участке (разнообразная мозаика из бросового материала), эстетически оформлены клумбы с живыми цветами и цветами из бросового материала.                                                           При создании развивающей предметно-пространственной среды участка педагогами данных группы  соблюдался принцип стабильности и динамичности предметного окружения, обеспечивающий сочетание привычных и неординарных элементов эстетической организации среды, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка.

Воспитатели группы №9, №2, №10, №3,№4 оформили веранды в едином сказочном стиле, на асфальтированной дорожке нарисовали классики, лабиринты. Воспитатель Алгазина Р.Р. оформила веранду как малый спортивный зал,    а беседку как сказочный шатер, на участке расположила дорожку здоровья из лего.

Родители воспитанников группы №2 , воспитатель Ланюгова Т.П. приняли активное участие в  обогащении материала для беседки: шкаф-полочка для сюжетной игры, макраме. Родители групп №3,9,8 приняли участие в оформлении беседок, раскраске.

Предложения:

По итогам смотра-конкурса жюри определило победителей:

I  место – участки групп №5 и №7 (Зиянбаева С.С. и Кутлумбетова Р.Р.)

II место – участок  группы №4 (Алгазина Р.Р.)

III место – веранды групп №.2,3,10,8,9 (Аиткулова З.А., Гизатуллина Л.М., Бояркина О.Н., Березкина М.Н., Машурова А.В., Ланюгова Т.П., Зиянбаева А.А.)