Аннотация к программе

  АННОТАЦИЯ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МАДОУ ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО»

Вариативная часть сформирована на основе регионального компонента и основана на интеграции парциальных и авторских модифицированных программ:

  
• Дыбина «Ознакомление дошкольников с предметным миром»
    

  
• Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева «Основы безопасности детей дошкольного возраста»
    

  
• Л.В.Минкевич «Математика в детском саду»
    

  
• С.Н.Николаева «Юный эколог»
    

  
• Л.В.Куцакова «Конструирование и ручной труд»
    

  
• М.И. Родина, А.И. Буренина «Кукляндия»
    

  
• И. Каплунова, И. Новооскольцева
  «Ладушки»
    

  
• Л.В. Лопатина  «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи»
    

  
• Н.В.Нищева Рабочая программа учителя- логопеда.
    

  
• Л.Б.Боряева Адаптированная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
    

  
• 1. Агишева Р.Л. «Я – башкортостанец» - Уфа, 2003.
    

  
• 2. Азнабаева Ф.Г., Нафикова З.Г. «Оскон», программа. - Уфа, 2003.
    

  
• 3. Алешникова Н.В. «Знакомим с родным городом» - Москва, 1999.
    

  
• 4. Гарипов И. «Башкирско-русский словарь пословиц и поговорок. - Уфа, Китап, 1994.
    

  
• 5. Гасанова Р.Х. «Земля отцов», программа-руководство - Уфа, БИРО, 2004.
    

  
•  6. Гасанова Р.Х. «Этноэтикет в воспитании дошкольников». - Уфа, 2003.
    

  
• 7. Гасанова Р.Х., Кузьмищева Т.Б. «Фольклорная педагогика в воспитании дошкольников». - Уфа, БИРО, 2004.
    

  
• 8. Жуковская Р.П. «Родной край».- Москва. Просвещение, 1985.
    

  
• 9. Зарипов М.Т. «Башкирское народное творчество».- Уфа, Китап, 1993.
    

  
•  10. Князева О.Л. «Пробщение детей к истокам родной культуры».- Санкт-Петербург, Детство-пресс, 2000.
    

  
• 11. Коган Р.А. «Родник» - Уфа, Китап. 2002.
    

  
• 12. Ласточкина П.А. «Путешествие по родному краю» - Уфа, 2001.
    

  
• 13. Марушин В.А. «Уфа знакомая и незнакомая».- Уфа, Пелем, 1999.
    

  
• 14. Молчева А.В. «Народное декоративно-прикладное искусство Башкортостана- дошкольникам», Уфа, 1999.
    

  
• 15. Муртазин Г.М. «Родная Башкирия».- Уфа, Башкирское книжное издательство, 1983.
    

  
• 16. Муталов М. Г. «Волшебные камни Урала».- Уфа, Китап, 1996.
    

  
• 17. Муталов М. Г. «Правда и легенды о камнях края Башкирского».- Уфа, Китап, 1996.
    

  
• 18. Сазонова О.И. «Музей в детском саду, как средство реализации национально- регионального компонента, содержания дошкольного образования» - Уфа, 2004.
    

  
• 19. Фазлыева Ф.Н. «Урал - мой край родной».- Уфа, Китап. 2002.
    

  
• 20. Фазлыева Ф.Н. «УРАЛ - РОДИМЫЙ КРАЙ».-Уфа, Китап, 2002.
    

  
• 21. Юлмухаметов М.Б. «Книга для чтения по родной речи для малышей» - Уфа, Китап, 2002

 Программа
основана на современных научных представлениях о закономерностях психического развития ребенка в раннем и дошкольном  возрасте, ведущей роли игровой предметной деятельности и общения с  взрослым.              

Исходными теоретическими позициями Программы являются положения «Концепции дошкольного воспитания» (авторы В.В. Давыдов, В.А. Петровских и др.) о признании самоценности дошкольного периода детства.

Методологической основой  Программы является дидактическая система деятельностного метода,    реализующего системно – деятельностный подход в дошкольном образовании на основе общей теории деятельности (Г.П.Щедровицкого, О.С.Анисимова и др.)

Программа построена на гуманистических принципах личностно-ориентированной педагогики.

Программа направлена на всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей ребенка, создание условий для развития его активности, инициативности, творческого потенциала.

Программа рассчитана на возраст детей от 2 до 8 лет.

Отличительные особенности Программы  ДОУ:

  
• В центре Программы ДОУ – современный ребенок, уверенный в себе человек  с активной жизненной позицией.
    

  
•   Программа ДОУ подчеркивает ценность семьи - объединение педагогов и родителей в единое содружество.
    

  
• Патриотическая направленность - воспитание в детях патриотических чувств.
    

  
• Направленность на нравственное воспитание  и поддержку традиционных ценностей.
    

  
• Нацеленность на дальнейшее образование.
    

  
• Направленность на здоровый образ жизни – сохранение и укрепление здоровья детей, привитие полезных привычек.

       Ведущая цель Программы – обеспечение выполнения требований ФГОС, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Задачи
Программы  ДОУ

  
• Охранять  и укреплять физическое, психическое здоровье детей,   их эмоциональное благополучие;
    

  
• Обеспечить преемственность целей, задач и содержание образования (преемственность программ дошкольного и начального школьного образования);
    

  
• Создать благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
    

  
• Создать условия для  выявления и развития детской одаренности;
    

  
• Объединить обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
    

  
• Сформировать общую культуру личности ребенка,  ценность здорового образа  жизни; развивать социальные, нравственные, эстетические, интеллектуальные, физические качества, инициативность, самостоятельность и ответственность; формировать предпосылки к учебной деятельности; 
    

  
• Обеспечить вариативность и разнообразие программ  с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
    

  
• Сформировать социокультурную среду, соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
    

  
• Осуществлять инклюзивное образование (коррекцию в   развитии   речи,    в    личностном   развитии детей);
    

  
• Сотрудничать с родителями в вопросах образования ребенка, функционирования ДОУ;
    

  
• Повышать профессиональную компетенцию педагогов в вопросах   обучения и воспитания детей;
    

  
• Обеспечить условия, способствующие безопасности жизни, профилактике детского дорожного  транспортного травматизма,   безопасности дорожного движения;
    

  
• Обеспечить психолого – педагогическую поддержку семей, повысить компетентность родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

  Требования к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социальные и психологические характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования

  При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.

  Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей.

Срок
реализации Программы: 5 лет.

Форма
обучения: очная.

Обучение ведётся на русском и башкирском  языках.